Analizy i opinie

Stanowisko KOED nt. stanowiska rządu RP ws unijnej reformy prawa autorskiego

W ramach Koalicji Otwartej Edukacji (KOED) z zainteresowaniem zapoznaliśmy się z przedstawionym 8 marca przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego na posiedzeniu Komisji Sejmowej ds. Unii Europejskiej projektem stanowiska rządu RP na temat projektu dyrektywy w sprawie praw autorskich na jednolitym rynku cyfrowym. Sejmowa Komisja do Spraw Unii Europejskiej omawiała ten projekt na posiedzeniu 9 marca. Przygotowaliśmy własną opinię na ten temat.  

Opinia KOED o projekcie ustawy o zasadach finansowania nauki, ustawy o NCBiR oraz ustawy o NCN

W związku z trwającymi publicznymi konsultacjami „Projektu ustawy o zmianie ustawy o zasadach finansowania nauki, ustawy o Narodowym Centrum Badań i Rozwoju oraz ustawy o Narodowym Centrum Nauki” Koalicja Otwartej Edukacji (KOED) pragnie zwrócić uwagę na znowelizowany przepis ustawy, odnoszący się do umiędzynarodowienia wydawanych czasopism naukowych oraz upowszechniania informacji o wynikach badań naukowych lub prac rozwojowych (art. 25 ust. 4a ustawy z dnia 30 kwietnia 2010 r. o zasadach finansowania...

Otwarty dostęp w instytucjach naukowych – nowy raport Platformy Otwartej Nauki

Otwarty dostęp do wiedzy naukowej staje się w Polsce coraz bardziej powszechny. Publikacje naukowe są jednak umieszczane w internecie przede wszystkim przez wydawców czasopism i samych naukowców. Niewiele instytucji naukowych prowadzi cyfrowe repozytoria, dzięki którym wszyscy zainteresowani mogą zapoznać się z ich dorobkiem. Raport “Otwarty dostęp w instytucjach naukowych” opracowany przez działającą w ICM UW Platformę Otwartej Nauki, ma pomóc uczelniom i jednostkom naukowym w wypracowaniu strategii...
Jak otwierać dostęp do danych? Kilka rekomendacji dla nauki

Jak otwierać dostęp do danych? Kilka rekomendacji dla nauki

Dane badawcze w wolnym dostępie? W Polsce zdarza się to rzadko, ale co o wdrażaniu polityk w tym zakresie sądzą inne europejskie kraje? RECODE to projekt, którego celem było wypracowanie rekomendacji do otwierania danych badawczych. Poniżej podsumowanie najważniejszych wątków.   il. opensourceway, źródło: http://creativecommons.org/tag/psi,  CC BY-SA   Oprócz podania ogólnych rekomendacji dotyczących potrzeby udostępniania danych badawczych, uszczegółowiono je ze względu na uczestników komunikacji naukowej: grantodawców, instytucje...

Czasopisma humanistyczne i społeczne otwierają się w bazie CEJSH

Miłosz Sosnowski, redaktor bazy CEJSH, Polska Akademia Nauk Michał Starczewski, Platforma Otwartej Nauki, ICM UW   W 2014 roku wydawcy wykazywali niezwykle duże zainteresowanie udostępnianiem wydawanych przez siebie periodyków w bazie czasopism humanistycznych i społecznych CEJSH. Rok ten zamknęliśmy z umowami pozwalającymi udostępnić 164 czasopisma w wersji pełnotekstowej, bezpłatnie i bez barier technicznych innych niż dostęp do Internetu. W ogromnej większości przypadków wydawcy zdecydowali...
Czy naukowcy z Uniwersytetu Oksfordzkiego dzielą się swoimi danymi badawczymi?

Czy naukowcy z Uniwersytetu Oksfordzkiego dzielą się swoimi danymi badawczymi?

Uniwersytet Oksfordzki zapytał w 2012 roku związanych z nim naukowców, jakie dane generują w swoich badaniach, czy je udostępniają i, jeśli tak, to na jakiej zasadzie. Czy dyskusja o data management wejdzie do Polski?   il. Daniel Mietchen, Wikimedia Commons, CC BY 4.0   Około 300 badaczy nauk humanistycznych, matematycznych, fizycznych i przyrodniczych, medycznych oraz społecznych wzięło udział w badaniu, którego celem było zidentyfikowanie kategorii danych, z którymi pracują...
Case study: Liberi Libri o doświadczeniach wydawnictwa publikującego na wolnych licencjach

Case study: Liberi Libri o doświadczeniach wydawnictwa publikującego na wolnych licencjach

Wydawnictwo Liberi Libri jest młodym, niespełna dwuletnim wydawnictwem. Publikują w całości na wolnych licencjach. Również książki nominowane do nagród. Trzymamy za nich kciuki.       Przedstawiciele wydawnictwa pojawili się na organizowanych przez Bibliotekę Otwartej Nauki w Centrum Cyfrowym warsztatach dla redaktorów czasopism naukowych. Wspólnie wypracowaliśmy model prawny dla wydawnictwa, które w całości zdecydowało się publikować na wolnych licencjach: Creative Commons-Uznanie Autorstwa. Książki przez nie wydawane przechodzą...

Lista opinii i rekomendacji

Szersza lista opinii i rekomendacji KOED dla nauki znajduje się na stronie Koalicji razem z innymi, które powstają w różnych grupach roboczych.

Czy polska nauka jest otwarta?

Raport „Otwarta nauka w Polsce 2014. Diagnoza” Coraz więcej polskich publikacji naukowych jest dostępnych bezpłatnie przez internet, dzięki czemu może z nich korzystać nie tylko środowisko akademickie, ale również wszyscy, którzy potrzebują wiedzy naukowej w swojej codziennej pracy, edukacji czy rozwoju biznesu. Wciąż jednak brakuje instytucjonalnych strategii i polityk w zakresie otwartego dostępu, a inne ważne elementy otwartej nauki, takie jak otwarte dane, nie doczekały się jeszcze...
Nowelizacja ustawy o szkolnictwie wyższym utrudnia naukowcom zarządzanie swoimi prawami

Nowelizacja ustawy o szkolnictwie wyższym utrudnia naukowcom zarządzanie swoimi prawami

Na stronie „Obywateli nauki” została opublikowana ekspertyza prof. Marka Szydło, kierownika Zakładu Prawa Konkurencji i Regulacji Sektorowej na Uniwersytecie Wrocławskim, dotycząca obecnej nowelizacji ustawy prawo o szkolnictwie wyższym. Profesor Szydło dowodzi, że zapisy dotyczące prawa pierwokupu lub prawa pierwszeństwa uczelni w stosunku do wyników badań swoich pracowników mogą znacząco utrudnić publikowanie artykułów naukowych – gdyż wiele tytułów, szczególnie zagranicznych, nie zgodzi się na niezbędne w tej sytuacji...
Nowelizacja ustawy o szkolnictwie wyższym - stracona szansa na otwartość uczelni

Nowelizacja ustawy o szkolnictwie wyższym – stracona szansa na otwartość uczelni

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego przedstawiło w listopadzie projekt nowelizacji ustawy „Prawo o szkolnictwie wyższym”. W ostatnich dniach projekt zostały przyjęty przez Radę Ministrów (fiszka projektu na stronach Rządowego Centrum Legislacji).

Open Access – analiza zjawiska

Open Access. Analiza zjawiska z punktu widzenia polskiego naukowca jest wartościowym głosem w tej debacie. Autorzy nie tylko przedstawili historyczno-teoretyczne tło, ale również postarali się udzielić odpowiedzi na pytanie „Czy otwarty dostęp ma sens?”